Continuamos con la PAZ

Frases sobre la Paz:

No hay camino para la paz, la paz es el camino.

Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador indio.

 

Los hombres construimos demasiados muros y no suficientes puentes.

Isaac Newton (1642-1727) Matemático y físico británico.

 

Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica yo sugerí la mejor de todas: La paz.

Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense.

 

La paz comienza con una sonrisa.

Madre Teresa de Calcuta (1910-1997) Misionera de origen albanés naturalizada india

 

La paz exige cuatro condiciones esenciales: Verdad, justicia, amor y libertad.

Juan Pablo II (1920-2005) Papa de la iglesia católica.

 

No basta con hablar de paz. Uno debe creer en ella y trabajar para conseguirla.

Eleanor Roosevelt (1884-1962) Defensora de los derechos sociales, diplomática 

 

Si no estamos en paz con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en la búsqueda de la paz.

Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

 

Que nadie se haga ilusiones de que la simple ausencia de guerra, aun siendo tan deseada, sea sinónimo de una paz verdadera. No hay verdadera paz sino viene acompañada de equidad , verdad, justicia, y solidaridad.

Juan Pablo II (1920-2005) Papa de la iglesia católica.

 

Todos quieren la paz, y para asegurarla, fabrican más armas que nunca.

Antonio Mingote (1919-2012) Dibujante y humorista español.

 

El mantenimiento de la paz comienza con la autosatisfacción de cada individuo.

Dalai Lama

EL DIA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 30 DE ENERO

Día Internacional de la Paz

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

El día 30 de Enero se conmemora ademáxs la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

Interés educativo de este día

La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo. La LOGSE subraya la necesidad de trabajar estos aspectos de forma similar a otro tipo de contenidos, y de este modo surgieron los temas transversales.

Sin embargo, el trabajar continuamente desde las transversales estos conceptos (la paz, concretamente, dentro de Educación Moral, Educación para la Convivencia y la Paz) no impide que sintamos la necesidad de que existan fechas concretas, como hoy, que nos recuerden que todavía hay situaciones sociales complejas.

Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.

Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.

Si voy encontrando más cositas sobre la Paz, las pondré. Muchos besos.

Rap

El sábado  19 de enero salí con mis amigas el primer día, una fecha muy importante para nosotras 4.
Pasaron cosas muy divertidas, vimos la peli Rompe Ralph fuimos al Mc'donald, nos tomamos un Mc' flurry, y vimos a unos niños muy graciosos, uno de ellos se puso hacer de mono.
Despues de unos dias, una amiga y yo hicimos un rap sobre todo lo que paso aqui os lo muestro.

RAP DE MARIA Y ANDREA

EN EL CINE

 

o mm o mm estábamos en el cine luego vimos una peli yea mmmmmmm luego vimos a unos niños en el Mc'donald y fueron unos gilipollas... mmm eso eso fueron unos gilipollas luego uno de ellos se puso hacer de mono ooo oo luego nos echamos unas partiditas q fueron muy divertidas yeaaaahh luego bino mi madre y me fastodio la fiesta o uyea o uyeay a mi eso me dio mucha tristezaaa
yeaaaahhhhuyea o uyea luego se fuerron ellas con la mami de eli o uyea o uyea luego ceci y yo nos quedamos solas echandonos fotosssss oouuouuuoo hasta que al final se fueron todas o uyea ouyea se acabo el rollo colega finmmmmmmmmmmmm

yeaaaaaa

ou si ou si como molamos yeahh

Me encanta... Pero raya un huevo

LETRA:


En la radio también hay un gallo,
El Gallo Cocorocó, La Gallina Có
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio hay un pavo
El Pavo Glu Glu Glu, el Gallo Cocorocó,
La Gallina Có, y el Pollito Pío,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio hay una paloma,
La Paloma Tru y el Pavo Glu Glu Glu
El Gallo Cocorocó, La Gallina Có,
El Pollito Pío, el Pollito Pío,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio también hay un gato, en la radio también hay un gato
El Gato Miau, la Paloma Tru,
El Pavo Glu Glu Glu y el Gallo Cocorocó,
La Gallina Có y el Pollito Pío,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio también hay un perro, en la radio también hay un perro
El Perro Bau Bau, el Gato Miaú,
La Paloma Tru y el Pavo Glu Glu Glu
El Gallo Cocorocó, La Gallina Có,
El Pollito Pío, el Pollito Pío,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio hay una cabra, en la radio hay una cabra
La Cabra Mee y el Perro Bau Bau,
El Gato Miaú, la Paloma Tru,
El Pavo Glu Glu Glu, El Gallo Cocorocó,
La Gallina Có y el Pollito Pío,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio hay un cordero, en la radio hay un cordero
Es el Cordero Bee, la Cabra Mee,
El Perro Bau Bau, el Gato Miau,
La Paloma Tru, el Pavo Glu Glu Glu,
El Gallo Cocorocó, la Gallina Có,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio hay una vaca, en la radio hay una vaca
Es la Vaca Mú, el Cordero Bee,
La Cabra Mee, El Perro Bau Bau,
El Gato Miau, La Paloma Tru,
el Pavo Glu Glu Glu, el Gallo Cocorocó,
la Gallina Có, El Pollito Pío,
El Pollito Pío, el Pavo Glu Glu Glu,
El Gallo Cocorocó, la Gallina Có,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio también hay un toro, en la radio también hay un toro
El Toro Moo, la Vaca Mú, el Cordero Bee,
La Cabra Mee, El Perro Bau Bau,
El Gato Miau, La Paloma Tru,
el Pavo Glu Glu Glu, el Gallo Cocorocó,
la Gallina Có, El Pollito Pío,
El Pollito Pío, el Pavo Glu Glu Glu,
El Gallo Cocorocó, la Gallina Có,
El Pollito Pío, el Pollito Pío
El Pollito Pío, el Pollito Pío
En la radio hay un tractor, en la radio hay un tractor
El Tractor Brum, el Tractor Brum, el Tractor Brum,
y el Pollito....

Lo siento Mucho

Esto nunca me a pasado, lo siento en la anterior entrada os conté cosas sobre la edad del pavo, y os prometí contar más cosas sobre ella, pero no he encontrado nada. Lo siento mucho.

CosaS de la Edad

Ahora la dueña de este blog y algunos de mis seguidores estan en una edad muy pava para muchas cosas por eso os voy a dar consejos y hablar sobre nuestro pavo.

La edad del pavo (definición):
Intervalo de edad generalmente entre los 11 y 20 (en algunos casos puede llegar a alargarse indefinidamente) en el que el desarrollo de los caracteres de género, provoca un estado de indefinición entre la niñez y la edad adulta. Esto provoca diferentes reacciones tanto en el individuo como en su relación con el entorno que son levemente diferentes entre el hombre y la mujer.
  
En el Hombre:

• Efecto "Joselito" o "de la voz de oro" por el cual el individuo es incapaz de controlar el timbre de voz a voluntad, soltando más gallos que Juan de Operacion Truño 1.
• Estado de perpetua rigidez o "síndrome del cimbrel matutino" por el cual el órgano reproductor se encuentra siempre en estado de erección ante el más mínima proximidad de una mujer.

• Predilección por mostrar la ropa interior al mundo.

• "Síndrome del mandril anfetamínico". Este síndrome atrae a estos individuos a los baños de sus casas donde se encierran durante largos periodos de tiempo en los que su única prioridad es "zurrarse la banana" (o masturbarse), imaginando a jóvenes estrellas de Hollywood de dudoso talento interpretativo, pero de grandes dotes.

En la Mujer

• Necesidad de disminuir el presupuesto de tela de los principales fabricantes de prendas de vestir llevando cada vez ropa más pequeña.

• Predilección por mostrar la ropa interior al mundo.

• Cuestionable gusto musical por bandas masculinas de dudosa sexualidad cuyos componentes suelen ser chicos jóvenes marcando pantalones. Esta actividad las suele llevar a agruparse en clubes de fans en los que esta edad las lleva a un estado de histeria gradual directamente proporcional a la proximidad de cada uno de los componentes de éstas bandas o cualquiera de sus prendas de ropa y al número en el que se agrupan.

En ambos

 

• Incremento del vello púbico y necesidad de mostrarlo a otros congéneres (por desgracia del mismo sexo).

• Atontamiento continuo extremadamente resaltado por los progenitores.

• Cuestionamiento continuo del régimen establecido y creencia de un poder que no es tal, recalcado por los progenitores en alguna ocasión.

• Inusitada curiosidad por el sexo opuesto

• Cambio del reloj vital con lo que la vida del individuo, por naturaleza diurna, pasa a ser, aumentando sustancialmente, nocturna.

• Convencimiento de un grado de tolerancia al alcohol mayor del realmente poseído, provocando innumerables y continuas situaciones de embriaguez en el individuo, llegando en algunos casos a formar parte de los grandes logros de una persona a lo largo de su vida, recordados por todos con las consecuentes risas y mofas de los colegas.

Mañana continuamos....